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基于VR技术的旅游实验教学应用研究
梅雪;虚拟仿真技术的出现,促进了传统教育观念和教育模式的转变,使实验教学手段产生革命性的变化。通过对比传统的实验教学模式,分析了VR技术在旅游实验教学中的现实意义,并利用案例构建了VR旅游实验教学模式,对VR技术在旅游实验教学中的发展提出展望和进行思考。
嵌入式操作系统课程MOOC实践
卢有亮;大型开放式网络课程(MOOC)是开放式教育和互联网技术的结晶。2012年3月开始进行了嵌入式操作系统课程的网络教学探索,制作和发布了教学视频并通过网络论坛及交流群等手段,实现了翻转课堂,对嵌入式操作系统课程的MOOC教学探索与实践经历进行了总结。
面向文科学生的AI自然语言生成实验与教学设计
姚诚伟;陈春晖;陈梅;在AI技术在各行业的应用呈爆发式增长的背景下，培养文科学生的AI思维和跨学科创新能力很有必要。该文以AI自然语言生成技术为切入点，设计了一套基于语言大模型的藏头诗生成实验教学方案，主要包括语言大模型的基本原理、微调方法、云端部署以及最终实现藏头诗生成的方法。该实验方案成功落地实验教学，形成并开放了一套可操作、可复制的教学资料成果，有助于类似实验教学工作的开展。
基于学科竞赛的实践教学模式研究与实践
李春阳;郑艺;付铁;王本鹏;庞璐;该文提出了基于学科竞赛的工程训练五位一体精准教学模式,阐述了该模式的构建内涵及组织和实施方法。运用该模式指导学科竞赛取得了显著成效,对于在新形势下工程教育改革具有一定的借鉴作用。
基于物联网智能感知的高校实验室危险源智能监测系统
谷文媛;杨凡凡;李文武;王志飞;朱臻;针对高校实验室传统安全管理中技防手段滞后、预警时效性差、数据孤岛等问题，该研究设计了一种基于物联网智能感知的实验室危险源监测系统，通过构建“硬件感知层-数据传输层-平台服务层-应用交互层”架构，集成多源传感器与人工智能（AI）视频监控设备，实现危险源实时动态监测。系统融合实验室分级分类管理、智能监测预警与数据可视化3个核心模块，建立“风险评价-阈值预警-多级响应-闭环处置”全流程管理体系，提升了实验室的安全性及管理效率，为高校构建智能化安全防控体系提供了技术范式。
新形势下高校实验室安全管理体系建设探索与实践
王杰;王士国;任佳;田璐;分析了高校实验室安全面临的安全责任压力加大、安全环保意识增强、安全健康要求提高的新形势,从重塑实验室安全核心价值体系、构建实验室安全管理组织体系、建立实验室安全管理制度体系、构建实验室安全管理保障体系、健全实验室安全管理教育体系、构建实验室安全管理文化体系等方面,阐述了在新的形势下,如何建设高校实验室安全管理体系。
多模型智能控制技术及其应用研究
李晓理;张国巨;谢小贤;王康;针对多模型智能控制的近20年发展状况进行了系统的综述研究，旨在全面梳理多模型智能控制的理论框架与应用实践。对模型集合的优化策略、指标函数的选取原则、切换规则的制定方法、稳定性的技术分析以及多模型智能控制在化工、医疗领域的应用进行深入探讨。研究了多模型智能控制在线性、非线性系统、仿射系统及随机系统中的应用，讨论了基于神经网络、模糊控制及人工智能技术的多模型智能控制策略在各领域的应用效果。最后分析了多模型智能控制在理论研究和应用发展方面存在的问题，并对其未来发展趋势进行了展望。
嵌入式人工智能与物联网图形化编程项目教学应用
崔业梅;杨焕峥;徐玲;为缓解学生在学习嵌入式人工智能与物联网技术时缺乏教学项目、学习困难的问题，提出了“在线机器学习+图形模块编程”的教学理念。硬件方面采用ESP32开发板，结合一系列传感器模块和面包板，灵活搭建实验项目电路。软件方面采用Edge Impulse在线机器学习网站、Arduino IDE软件、Mixly图形化编程软件、MixIO物联网云平台相结合的方式，具有使用简单、功能强大、兼容性、延续性和生态性好的特色。开发了人工智能颜色检测与识别、温度检测与预测、风机故障预测等图形化编程教学项目并用于实验教学，旨在培养符合人工智能训练师、人工智能工程技术人员等职业要求的专业人才。
基于层次分析法的堤防工程设计方案优选
马国梁;夏祥哲;王广月;为了更好地评价堤防工程设计方案的优劣,应用层次分析法建立了设计方案优选指标体系及结构模型,从多因素、定量与定性相结合的角度来确定最优方案。实例计算表明,层次分析法为设计者选择技术上可行、经济上合理的设计方案提供了一种有效的方法。
压汞法测量孔隙时减小误差的方法及分析
常东武当前 ,用压汞法分析固体样品的孔隙率、比表面积及孔隙结构是非常典型的一种方法。但在实际应用中测量结果的精确度受到许多因素的影响 ,关于如何减小这些因素的讨论还比较少 ,对压汞数据应作的进一步处理和数值分析还不够深入。这里就对减小压汞数据误差的方法进行初步的探讨 ,希望引起更多人对压汞方法进行深入的研究 ,使这种方法的应用提高到新的水平。